Ideas fundantes...

 Los lápices siguen escribiendo 

Como estudiantes queremos levantar las mejores armas que alguien puede utilizar: los lápices.

Buscamos desmembrar los diferentes hechos, parte de una gran mancha en nuestra propia historia, principalmente en relación con la pintura, la música y la literatura (ARTE).   

Nos enojamos con aquellos que cargaron nuestra memoria de armas con insaciable plomo, los que ataron manos en altillos, desecharon almas en vuelos, callaron voces o torturaron en sótanos.

Apuntamos con palabras, en lugares de gatillos, para que los educadores del presente logren poner el pasado sobre la mesa para transformar el futuro.

¿Qué deseo para mis estudiantes? ¿cómo aporto a su pensamiento crítico? ¿por qué quiero sembrar y cosechar memorias? ¿por qué el arte fue un conflicto? Son algunas de las preguntas que esperamos que se hagan. 

Por estas razones, Melina Furman nos propone mirar hacia el futuro e incluye el concepto de innovar en educación. Agrega:

Definiremos la innovación educativa como una fuerza vital, presente en escuelas, educadores, proyectos y políticas, que es capaz de reconocer las limitaciones de la matriz educativa tradicional y alterarla para el beneficio de los derechos de aprendizaje del siglo XXI de nuestros alumnos. Expresado, en otros términos, innovar es alterar los elementos de un orden escolar que apagan o limitan el deseo de aprender de los alumnos.

Axel Rivas, Cambio e innovación educativa, 2018

 

Repetí con nosotras: soy capaz de trascender en el tiempo escolar, que tanto nos apura. Puedo mejorar las condiciones de mis estudiantes y brindarles herramientas, sobre todo cognitivas, para que aprendan. Aprendan a ser curiosos, empáticos, oyentes y hablantes.

Siguiendo a la profesora Jacqueline García Fallas (2001) decimos que es necesario pensar a la innovación como un proceso de cambio individual, en el que cada persona replantea su propia práctica pedagógica y la ajusta a sus necesidades e intereses. Por eso, volvemos sobre una frase que seguro ya escuchaste alguna vez: “el cambio empieza por uno mismo"[1].

Entonces, vamos a trabajar en fortalecer nuestras prácticas de enseñanza, formulando variables que den a luz libertad académica[2] y nuevos modos de accionar frente a diferentes problemas que aparezcan en la vida cotidiana.    

 Afilemos nuestras armas y pintemos la educación con nuevos colores. Como dijo Charly García: los dinosaurios van a desaparecer... 

 Taller de Innovaciones Educativas

Facultad de Ciencias Sociales

Universidad Nacional de Lomas de Zamora

 

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[1] Frase dicha por el filósofo griego Heráclito en el año 500 antes de Cristo.

[2] Concepto utilizado por Marta Libedinsky en “La innovación educativa en la era digital” (2016).