Nuestro viejo eje, base de reuniones
Facultad de Ciencias Sociales
Taller de Innovaciones Educativas
Primer cuatrimestre de 2023
(Anti) reprimir y discriminar
La tarea que llevamos a cabo será guiada por el artículo académico denominado "Reprimir y discriminar. La educación en la última dictadura cívico-militar en Argentina (1976-1983)" del doctor, profesor y artista Pablo Pineau[1].
Este escrito se dedica a cómo las fuerzas militares, durante la dictadura cívico-militar iniciada en la Argentina en el año 1976, utilizaron varios instrumentos para ejercer el poder de la forma más agresiva que se vivió en el país. Una de las herramientas de dominación fue la escuela, así es que llevaron a cabo una política educativa basada en dos estrategias.
Por un lado, el pueblo sufrió la estrategia represiva, que buscaba hacer desaparecer a los elementos de renovación previos. En referencia a ella, vamos a proponer textos de reflexión y propuestas educativas que remiten a las madres y abuelas de Plaza de Mayo, a la cifra de 30.000 desaparecidos y su por qué, etc.
Por otro lado, la estrategia discriminadora, que buscaba romper los elementos presentes en la escuela pública tendientes a la democratización social mediante la homogeneización: “una escuela única para todos sin importar las desigualdades”, y proponer un sistema educativo fuertemente fragmentado por circuitos diferenciados.
Estamos conscientes del gran trabajo que tenemos por delante, pero nos parece importante detallar cada suceso vivido y sufrido por la Patria. Nos proponemos pensar las repercusiones que apuntaron a la educación y al arte en nuestro territorio argentino.
Aprovecharemos lo aprendido en esta cátedra universitaria para poner en juego la literatura prohibida, el arte masacrado, los pensamientos callados, los lápices partidos y las injustas muertes para pensar el antes, durante y después de esta masacre.
[1] Pablo Luis Pineau nació en Buenos Aires, el 26 de agosto de 1966. Es Doctor en Educación de la Universidad de Buenos Aires (UBA), en donde ejerce como profesor de la Cátedra de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana.
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