Nuestro eje

 DESPUES DE LA LLUVIA SIEMPRE SALEN NUEVAS Y SUPERADORAS IDEAS: 

EN EL DEBATE CREATIVO FUIMOS ENCONTRANDO NUEVOS RECORRIDOS Y VERTIENTES POR LAS CUALES PENSAR.

LES INVITAMOS A LEER EL ARTICULO EJE PARA LUEGO LEERNOS A NOSOTRAS.

 https://revistas.uam.es/didacticasespecificas/issue/view/didacticas2021_25/718 

Fuente: UAN, Departamento de didácticas específicas de la Universidad Autónoma de Madrid

Democracia, alfabetización mediática, discursos del odio y educación.

En este artículo se postula la necesidad de la enseñanza critica que invite a la reflexión sistemática de las publicaciones que se realizan en los medios masivos de comunicación.

Por otro lado, hace hincapié en la alfabetización digital como herramienta para aprender a leer, sin caer en la ingenuidad, las noticias que se publican. Se informa y analiza un proyecto pedagógico cuyo propósito es promover la lectura critica de las noticias. Este propósito, al cumplirse, haría mejor a la democracia.

Este texto es el optado para poder avanzar en nuestro trabajo. Nos preocupa profundamente la observación que hacemos en distintos barrios, con distintos contextos culturales y socioeconómicos, de nuestras adolescencias y juventudes. Es clara la apatía en relación con la participación política de los asuntos cotidianos y comunes de la vida.

En el 2023 estudiantes de ciertas escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de BSAS y muy pocas escuelas del Conurbano bonaerense levantaron su voz frente a las injusticias edilicias de sus escuelas.

Es evidente que la típica rebeldía juvenil que sonaba en las canciones de Charly García, León Gieco y Spinetta ya no es característico de la época actual. Hoy relatos cosificadores, violentos, egoístas, individualistas son comunes entre los adolescentes.

Por su puesto que hay muchos y muchas jóvenes resistiendo y combatiendo al capital, pero la mayoría, la que se palpa en las esquinas, boliches…la que ya a los dieciséis años puede votar ¿Qué piensa? ¿Qué expresa? ¿Cómo se forma para la vida democrática?

Sin duda, vemos un problema. Si el discurso neoliberal calo tan profundo en nuestra sociedad que hoy lo jóvenes no se ven convocados por un discurso de lo común, solidario, cuidadoso, tolerante y participativo, le sumamos representantes políticos que levantan banderas autoritarias nuestra democracia, de apenas cuarenta años, se ve debilitada.

Definimos nuestro problema en una simple oración: Se evidencia un debilitamiento en la participación social de la vida democracia

Entonces:

¿Cómo generar espacios educativos que promuevan una participación ciudadana? ¿Cómo favorecer en nuestros estudiantes prácticas ciudadanas críticas y responsables?

No nos da lo mismo la forma de organización política de nuestro país. Con miles de errores, la democracia es el sistema que supimos construir para que los representantes de las ideas de la mayoría gobiernen nuestros destinos.

Entendemos que la democracia es un ejercicio, es un hacer que se enseña desde la cuna y que la educación como praxis que busca transformar el mundo y como método difusor de ideas tiene mucho que decir y hacer. En nuestro país todavía no está saldada la disputa de quien maneja definitivamente los hilos de la historia. Hoy, nuestra democracia esta golpeada y queremos que se recupere de los bollos para salir fortalecida. La educación es una herramienta para rompe apatías, desempolvar al sentido común y escribir participativamente la historia argentina.